Kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun
– Regjeringen vil gi barna våre en mer praktisk, aktiv og motiverende skolehverdag med mindre skjerm og flere fysiske lærebøker. Skolen skal være mobilfri og gi ro og konsentrasjon til læring. Læreren skal igjen være sjefen i klasserommet. Vi skal ha en sterk fellesskole for alle, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun.
Tre viktigste resultater
Barnehage og SFO har blitt historisk billigere
Aldri før har vi hatt så lav makspris på barnehage som nå. En familie med to barn i barnehagen sparte nærmere 33 000 kroner i året fra 1. august 2024, sammenlignet med prisen Solberg-regjeringen foreslo i sitt siste statsbudsjett. Fra 1. august 2025 skrus prisen ytterligere ned. Med det sørger vi for at flere familier enn noen gang får ta del i et av våre viktigste fellesskap. Dette er bra for barna, for foreldre og for arbeidslivet. Regjeringen har i tråd med løftet i Hurdalsplattformen innført gratis barnehage for det tredje barnet du har i barnehagen samtidig.
Regjeringen har, sammen med Sp og SV, også prioritert gratis SFO-tilbud for å utjevne sosiale forskjeller og bygge en sterkere fellesskole for alle. Regjeringens innføring av 12 timer gratis SFO har ført til rekordvekst. Aldri før har flere barn gått på SFO enn i dag: 91 prosent av elevene på 1. til 3. trinn går nå på SFO. Det er en økning på 26 prosent siden 2021.
En mer praktisk skole med mindre skjerm
Regjeringen har gjort tydelige prioriteringer på veien mot en bedre skole – der elevene skal lære mer og bedre. Åtte år med høyresidens skolepolitikk ga en mer stillesittende, teoritung og skjermbasert skolehverdag med dårligere resultater. Regjeringen er i full gang med å snu utviklingen. Vi prioriterer en mer praktisk, variert og aktiv skole med mer utstyr, bedre lokaler og flere faglige ressurser til lærerne. To år på rad har kommunene fått tilskudd til å kjøpe inn utstyr til mer praktisk læring, og vi har styrket elevenes utstyrsstipend på yrkesfagene og borteboerstipendet i videregående opplæring. Regjeringen har også innført en rentekompensasjonsordning, der vi tar deler av regningen for kommuner som vil investere i skolebygg og læringsarenaer for praktisk undervisning.
Regjeringen har tatt et oppgjør med den ukritiske digitaliseringen av norsk skole. Vi har sørget for en bedre balanse mellom skjerm og bok. Vi har som første regjering øremerket egne penger til innkjøp av fysiske lærebøker, og vi har mer enn tredoblet tilskuddsordningen for skolebibliotek sammenlignet med Høyre-regjeringen. Mobilen har ikke lenger en plass i skolen. Ett år etter regjeringens nasjonale mobilanbefalinger, har nær sagt alle barne- og ungdomsskoler og de fleste videregående skoler et mobilforbud. Tilbakemeldingene fra lærere og elever er at dette har gitt mer læring, konsentrasjon og samhold.
Mer ro og konsentrasjon hvor læreren er sjefen i klasserommet
Vi har gitt tydelig beskjed om læreren selvfølgelig er sjefen i klasserommet og eksperten på klassefellesskapet. Regjeringen har ryddet opp i lovverket etter forrige regjering og gitt mer autoritet til læreren slik at de skal ha handlingsrom til å gjøre jobben sin. Med den nye opplæringsloven som trådte i kraft i 2024, har vi styrket lærernes rettigheter og gjenopprettet det som var en skjev balanse i styrkeforholdet mellom elev og lærer.
Regjeringen har tydeliggjort i loven at ansatte på visse vilkår kan gripe fysisk inn i situasjoner som oppstår når det er nødvendig for å avverge skade på person eller eiendom. Regjeringen har også foreslått for Stortinget at ansatte skal kunne gripe inn fysisk dersom en elev utsetter noen for verbale angrep eller utsetter klassen og enkeltelever for gjentatte forstyrrelser.