Partenes forpliktelser
Arbeidsgiver har ansvar for at nyutdannede lærere ivaretas på en god måte. Profesjonsfaglig veiledning og kompetanseutvikling er en del av dette ansvaret.
Partene skal støtte opp om ansvaret til eiere og ledere i barnehage og skole, slik at de tilrettelegger for og gjennomfører profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere i tråd med prinsippene i dette dokumentet.
Partene skal informere om og forankre de nasjonale rammene i egen organisasjon og skape forståelse for betydningen av profesjonsfaglig veiledning, slik at målet kan nås.
Partene skal underveis ha dialog seg imellom, samarbeide om oppfølging av prinsippene og forpliktelsene og iverksette tiltak knyttet til sine ansvarsområder.
KS skal
- bidra til at kommuner og fylkeskommuner gjennomfører profesjonsfaglig veiledning i tråd med prinsippene
- oppfordre kommuner og fylkeskommuner til aktivt å rekruttere veiledere og legge til rette for at de får nødvendig kompetanseheving
- oppfordre kommuner og fylkeskommuner til å ha en strukturert og målrettet plan for profesjonsfaglig veiledning
- oppfordre til og legge til rette for samarbeid og erfaringsutveksling mellom kommuner og fylkeskommuner.
PBL og organisasjonene for friskolene skal
- bidra til at barnehage- og skoleeiere gjennomfører profesjonsfaglig veiledning i tråd med prinsippene
- oppfordre eiere til aktivt å rekruttere veiledere og legge til rette for at de får nødvendig kompetanseheving
- oppfordre eiere til å ha en strukturert og målrettet plan for profesjonsfaglig veiledning
- legge til rette for samarbeid og erfaringsutveksling mellom barnehager/skoler.
Arbeidstakerorganisasjonene skal
- bidra til å støtte og løfte frem nyutdannede i profesjonsfelleskapet og etterspørre og ta i bruk deres kompetanse
- motivere lærere til å ta veilederutdanning
- bidra med sine erfaringer i evaluering og videreutvikling av profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere.
Lærerstudentene skal
- bidra til erfaringsutveksling mellom lærerutdanningene og praksisfeltet når det gjelder nyutdannede læreres behov
- gjøre prinsippene og forpliktelsene kjent for lærerstudenter, oppmuntre dem til å etterspørre veiledning og være aktive og tydelige på egne behov i veiledningen.
UHR-LU skal
- stimulere lærerutdanningsinstitusjonene til aktivt samarbeid med barnehage- og skoleeiere om veilederutdanningene
- sikre kunnskaps- og erfaringsutveksling mellom lærerutdanningsinstitusjonene, barnehage- og skoleeiere, barnehager og skoler om veiledning for nyutdannede lærere
- stimulere til forskning på profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere og overgangen fra utdanning til yrke.
Nasjonale myndigheter skal
- bidra med stimuleringsmidler til universiteter og høyskoler for å styrke arbeidet med profesjonsfaglig veiledning
- bidra med finansiering av videreutdanningstilbud for veiledere
- evaluere Prinsipper og forpliktelser som del av evalueringen av det helhetlige systemet for kompetanse- og karriereutvikling, jf. omtale under, og vurdere aktuelle tiltak om nødvendig
- innhente statistikk for overgang fra utdanning til yrke og frafall.