Forord

I denne strategien viser Kunnskapsdepartementet retning for utdanningsforskningen i perioden 2025–2029.

Sentrale forskningspolitiske mål om å utvikle fagmiljøer av fremragende kvalitet, styrke forskningsdrevet innovasjon, og møte store samfunnsutfordringer gjelder også for forskningen for og om utdanningssektoren. Langtidsplanen for forskning og høyere utdanning sine mål om høy kvalitet og tilgjengelighet i forskningen danner et bakteppe for videreutvikling av utdanningsforskningen.

En målrettet satsning i tidligere strategiperioder har gitt Norge store og sterke fagmiljøer innenfor utdanningsforskning. Nå bygger departementet videre på denne innsatsen, og retter oppmerksomheten mot anvendelse av forskningen. Strategien legger vekt på å øke samarbeidet mellom forskere og barnehager, skoler og utdanningsinstitusjoner, samt gjøre data og forskningsresultater mer tilgjengelige og anvendelige. Samtidig er målet å stimulere til nytenkning innenfor teori, design og metoder, fremme tverrfaglige og sektorovergripende forskersamarbeid, og styrke kunnskapsberedskapen for framtiden.

Forskning av høy kvalitet og relevans legger grunnlaget for bedre praksis på alle nivåer i utdanningssektoren, men også en opplyst offentlig samtale om utdanning. Utdanning skal bidra til å skape et godt liv for den enkelte og et godt samfunn for oss alle. Slike høye forventninger gjør at vi trenger pålitelig og relevant kunnskap. For å få dette trenger vi utdanningsforskning som både drives fram av nysgjerrighet hos forskerne og av forventet nytte for samfunnet.

Dag Thomas Gisholt

Departementsråd