Hva er en fagskole?

Fagskoler tilbyr praksisnære og korte utdanninger innenfor en rekke fagfelt. Høyere yrkesfaglig utdanning skal gi studentene ferdigheter og kompetanse til å løse konkrete oppgaver i arbeidslivet. Høyere yrkesfaglig utdanning bygger på videregående opplæring, eller tilsvarende realkompetanse.

Fagskolene tilbyr høyere yrkesfaglig utdanning i helse- og sosialfag, maritime og tekniske fag, grønne fag, kunstfag, kreative fag, merkantile fag, IKT-fag, og religiøse fag.

Mange fagskoler tilbyr deltidsutdanninger og nettbaserte utdanninger, noe som gjør det enkelt å kombinere utdanningene med jobb. Oversikt over høyere yrkesfaglig utdanning finnes på utdanning.no eller på fagskolenes egne nettside.

Fagskoler utvikler høyere yrkesfaglig utdanning i tett samarbeid med arbeidslivet.  Studentene lærer seg å kombinere teori med praksis gjennom å arbeide med virkelighetsnære utfordringer. Fagskoleutdanning skal gi studentene den praktiske kompetansen de trenger for å løse konkrete arbeidsoppgaver og kunne fungere i et yrke fra første arbeidsdag. Fagskole er også en viktig tilbyder av videreutdanninger for arbeidstakere som trenger påfyll av kompetanse gjennom yrkeslivet.

Fagskoleutdanninger gir rett til lån og stipend fra Lånekassen.

Fagskoler reguleres av fagskoleloven og utdanningene akkrediteres av Nasjonalt organ for kvalitet i utdanningen (NOKUT).

NOKUT har en database med oversikt over alle godkjente fagskoler. NOKUT fører også tilsyn med norsk fagskoleutdanning. Alle fagskoletilbud må tilfredsstille nasjonale kvalitetsstandarder. NOKUT godkjenner også institusjonenes interne system for kvalitetssikring.

Nasjonalt fagskoleråd er oppnevnt av Kunnskapsdepartementet og skal gi råd til departementet i spørsmål om høyere yrkesfaglig utdanning.  Rådet skal også videreutvikle fagskolesektoren og fremme samarbeid mellom sektoren og arbeidslivet. HK-dir, Direktoratet for høgare utdanning og kompetanse, er sekretariat for Nasjonalt fagskoleråd.

I den årlige tilstandsrapporten for høyere yrkesfaglig utdanning presenteres et godt kunnskapsgrunnlag om utviklingen i fagskolesektoren. I tillegg finnes det annet kunnskapsgrunnlag og statsitikk om høyere yrkesfaglig utdanning.